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教学方法作为一名教练,您将被要求促进运动员学习新技术技能。为了实现这一目标,您将需要发展对学习过程以及各种教学方法。 教学法和雄辩教学法和雄激素用于描述教学的艺术和科学。通过指导学生参加学习过程(例如成人和进一步的教育)来扮演促进角色的老师被认为是Andragogy(以学生为中心)。向学生讲授的老师(例如学校的儿童教育)被认为是教学法(以教师为中心)。 适用于教练在教学模型中,教练负责决定将要学到的知识,如何学习以及何时学习。教练指导学习。在Andragogy模型中,教练帮助运动员学习(主持人)。运动员指导学习。 简单而复杂的技能简单而复杂的术语用于描述技能。简单的技能是运动员易于执行的技能,而复杂的技能是运动员发现更具挑战性的技能。请记住,对于另一个运动员而言,一项简单的技能对于另一个运动员来说可能很复杂,因此作为一名教练,您需要确定每个运动员如何看待这项技能。 整个练习理想情况下,应该全面教授技能,因为运动员可以欣赏技能的完整运动和执行。整个指导方法有时可能意味着运动员必须处理复杂的运动,例如整个跳高技术。 零件指示当技能是复杂的或认为对运动员的危险元素时,将复杂运动分解为其组成部分更为合适。然后可以教授零件,然后将其连接在一起以发展最终技能。当使用零件指导时,必须向运动员展示整个技能,以欣赏产品,并了解零件集将如何发展技能。 全党整体教学最初,运动员尝试整个技能,教练监视着确定运动员无法正确执行的技能的那些部分。然后,可以使用零件指导来解决局限性,然后运动员可以通过教练监视任何进一步的限制,重复整个技能。 没有一种方法适用于所有场合,但研究表明:
成型塑形适用于同时元素的复杂作用,例如栏。由于事件规则及其对遇到障碍的关注,初学者经常将跨栏视为一项复杂的技能。在几个培训课程中塑造跨栏技能的可能顺序如下:
链接将动作分为零件被称为链接,仅适用于具有顺序零件的复杂动作,例如三连跳。三重跳跃的跳跃,步骤和跳跃阶段的可能序列如下:
东欧方法必须考虑前东部集团对技术培训采用的方法。目的是确定最基本的技术,即对更先进的技术的基础和必不可少的技术。镜头的示例 - 基本型号将是支架和投掷,更高级将是阶跃和投掷,最后是旋转方法。 实践类型有四种类型的做法:
分布式实践被认为是最有效的。 页面参考如果您在工作中引用此页面的信息,则此页面的引用是:
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